【前言】

2014年8月，华阳实验小学成立，作为新校的第一批拓荒者，我有幸成为其中的一员。建校之初，在全力发展学校教育的同时，学校更加重视家长教育、家庭教育，因此，我们成立了第一届家长委员会，通过多种形式的活动提升家长的家庭教育素养。从“一维”的学校教育走向了“二维”的家校协同教育。

【缘起】

案例一：2015年6月15日，当时就读我校三年级2班的庞顺丽同学，在和妈妈一起前往学校途中不幸遭遇严重车祸，妈妈当场死亡，小顺丽重伤，昏迷不醒。令我们感到意外的是，我们的家长自发组建“仁义家长爱心团”，“反哺”学校，回馈学校，发出捐款倡议，一时间，全校掀起了“献爱心，救顺丽”的爱心义捐活动,爱心接力感动 “容城”。

仁义家长爱心团从生活和学习等方面关爱身边困难群体，在活动中感受爱、学会爱、传递爱，用实际行动践行我校“心中有他人”的校训。

此后，我们先后成立了义工团、助学团、读书会、家长学校。家长义工团积极参与学生上下学执勤工作，学校运动会、体育节等大型集会志愿服务，他们的工作身影成为了学校一道亮丽的风景线。家长助学团活动丰富多彩，有主题教育讲座、手工制作、阅读分享等校内助学；有走进图书馆、科技馆、博物院、消防大队等亲子校外助学。通过形式不一的家长读书会活动提升家长育儿、家教经验。学校家校共育工作基本形成了“一委三团一会一校”的工作模式，育人工作也由原先的单项输出变为双向奔赴，从“一维”走向“二维”。

【探寻】

2015年，《人民教育》提出：家长教育是根，家庭教育是干，学校教育是枝！我们的“一委三团一校一会”，让家校成功携手,把学校育人工作由单项输出变为双向奔赴，由无序变为有序，由“一维”变为“二维”。在学校发展过程中，随着工作的深入开展，我们遇到了需要重点关爱帮扶的学生。

案例二：陈同学，12岁，男孩，性格内向，厌学，情绪不稳定，手机、网络成瘾，易怒易烦躁，经常和父母争吵。

针对陈同学的问题，学校多次召开专题会议，联合校领导、班主任、家委会成员开展家访、约谈活动，寻求解决办法。多次沟通后，依旧没有好转。学校认为，在解决此类问题上，仅仅依靠学校及家庭的力量已经很难解决，我们积极向上级部门报告，寻求街道、教育局、社区、妇联、司法等部门帮助，共同商量解决问题的办法，发挥协同育人的作用。

在实施句容市1+N全员导师制和N+1关爱机制工作中，根据要求我们在摸排“五类学生”“四特学生”时遇到了瓶颈，我们及时寻求街道、妇联及社区的帮助，进一步细化排查要求，做到精准排查，制定切实有效的帮扶计划。在此基础上，由我们向社会求助变成了社会对我们帮扶，达到了双向互动螺旋上升的效果，由“二维”走向了“三维”。

2021年1月《家庭教育促进法》开始施行，2023年1月，教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，，由此可见，家校社协同育人的重要性。社会教育可以充分开发利用社会资源，形成全方位、开放的育人系统，促进教育的多样化与社会化，让孩子和家长得到更为充分的发展。我们因地制宜，开展了丰富多彩的社会协同育人活动。

社区走进校园，开展传染病预防、消防安全、食品安全讲座等；街道走进校园：开展润心行动心理关爱、网络成瘾宣传教育、手机成瘾问卷调查等，我们的家长、专家进校园，普及自护自救、预防溺水知识，开设心理健康、生命教育培训等。戒毒所、司法部门走进校园，开展普毒、普法知识教育，我们还通过校站结合、社会爱心助学等，关爱贫困、留守、单亲家庭的孩子，进一步促进孩子健康成长。

通过家校社协同育人，我们真正实现了从“一维”到“三维”的合作育人模式，形成了“一维的学校教育、二维的家校协同、三维的家校社协同”立体共建教育样态。

【成绩】

建校以来，学校“一委三团”用尊重、信任与智慧架起了“家校社共育”的桥梁，在探究之路上一路前行一路花香，取得了一些经验及成果：成功入选江苏省中小学校 “同心育人”行动计划优秀项目” ，获评镇江市全员导师制试点学校、句容市“优秀家长学校”“家校合育先进学校”，成功编撰仁义家长“工作集”读书心得集”，开展家长读书演讲比赛，“爱心团”活动多次被句容电视台、句容日报等媒体采访报道。

【再出发】

现阶段，在全面开展家校社工作的同时，我们需要进一步优化工作模式，着力从以下几方面进行思考提升：

1.加强家长培训。要进一步加强家长的培训教育工作，引导家长树立科学的家庭教育观念，避免家长过多的关注“智育”，而忽略“五育融合”的重要性。

2.畅通信息渠道。需要多部门合作，完善家校社信息互通渠道，将社会社区排查的重点学生信息及时反馈给学校，多方合力，共同协作，持续开展帮扶工作。

3.关注重点问题。学生手机、网络成瘾的现象依旧存在，需要社会多部门共同协作，加大关心、介入力度。

习近平总书记强调，要健全学校家庭社会育人机制，做到紧密合作、同向发力。我们将继续落实立德树人根本任务，坚持五育融合，充分互补、互融家校社三方主体，本着“开放、多元、融通、合作”原则营造华阳实验小学更为和谐的家校社教育样态。