尊敬的各位领导、专家、同仁：大家好！

我是句容市崇明小学文昌校区的张军老师。

我汇报的主题是：培养终身运动者：“家校社协同育人”的实践与思考

家校社协同育人可做可为的空间很大，今天我向大家汇报的是家校社协同以体育育人，培养终身运动者。

全国政协委员唐江鹏在2021年全国两会上提出“四者”教学理念：好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。引起了社会的共鸣。

培养终身运动者，要做到家校社协同育人，首先学校有思考，有方案，有做法。我们是这样做的：

一、严格落实体育课程，创新体育活动与评价方式

1.课程落实多渠道。

学校严格按照要求开齐开足上好体育相关课程，配备专职体育教师上好体育课。

保证“每天一小时阳光体育活动”时间，室内外活动有内容，有新意，有轮换，师生全体参与。

延时服务时段开辟出40分钟体育活动时间，二十多个传统游戏活动，给学生带来了别样的快乐。

多个体育社团，使他们的个性特长得到了充分的锻炼和展示。

2.体育竞赛现精神。

趣味运动会和冬锻三项比赛是学生十分期待的全员参与的大型赛事。

一只球可以有多种玩法，呼啦圈可以这样玩，一张纸片也可玩得嗨起来。

冬锻三项有个人展示的机会，也有团队作战的项目。从表情上看孩子们使出了洪荒之力，老师们是有力使不上。

春季田径运动会，隆重地开幕仪式，满满的仪式感。612名运动员决战赛场，2000多名家长和学生的呐喊声响彻云霄，点燃了整个校园的运动激情。压轴的教师接力比赛，把运动会推向了高潮，也为学生树立了运动榜样。还开展了运动照片故事大赛，进一步激发了全体学生的运动热情。从他们的言语中发现，收获胜利开心，会继续努力，品尝失败，没有自暴自弃而是自我鼓励重新振作。

3.评价激励多元化。

每人一册的体质健康报告书，让家长了解孩子的体质健康状况，及时调整锻炼项目，还作为学生评优评先的重要指标之一。

二、实施体育家庭作业，创新家校协同与亲子锻炼

在教育部《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中提出，中小学生每天要保障两小时体育活动时间，包括校内和校外各一小时，明确了体育家庭作业制度。

体育家庭作业实施中从发布、到完成、上交，这都得到了体育教师、班主任、学生和家长各群体的积极配合。

体育家庭作业操作群体、因素和内容关系网

体育家庭作业发布、完成和上交三环节

疫情期间亲子运动打卡活动让运动快乐每个家庭。还开展了网上运动会，让学生体会了别样的运动体验。运动增进了亲子关系，也享受到运动的快乐。

三、学校社区家庭联动，创新运动普及与提升训练

1.学校与足球俱乐部沟通，邀请足球教练来校为一二年级普及足球课，同时学校双休足球场对学生开放，其中比较优秀的同学组建校队，近几年多次代表句容到镇江市参赛。

2.体教融合结硕果。我校7名学生代表镇江市参加省级比赛，为江苏省游泳队输送了一名优秀学生，这在建校历史首次。

男女篮球队今年取得双冠，创造建校历史首次。女篮连续三年取得冠军，成就三冠王，再次成为首次。获得镇江市篮球比赛第二名，也是首次。

句容市首届羽毛球比赛第一名，也成为首次。特别要说说这场比赛，一号种子在第一场比赛中意外扭伤退出比赛，四人对五人，学生顶住了压力，一路拼杀进入决赛。决赛倒数第二场比赛，落后五分，但是他没有放弃，潜能反而被激发出来，翻盘获胜，大家都欢呼雀跃。我们看得见的是胜利和喜悦，看不见的是收获了永不言败、逆风而上、披荆斩棘的精神动力，将是他们一生的财富。

成绩的取得、获胜的喜悦、失败的不甘是看得见的，看不见的是孩子的成长，是他们拥有了坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识。

四、家校社协同育人再思考。

1.家校社协同育人的方式方法进行不断改进和提升，扩大体育育人效果。

2.需要进一步提升教师团队素养，体育活动的开展要做大量的创新工作。

3.我们不仅仅关注比赛成绩的取得，更多地应着眼于全体学生。

不断创新学生喜欢的体育活动，让学生感受运动快乐，锻炼身体，锤炼意志，健全人格，从而为远离手机等电子产品，为减少近视率，为减少特殊学生做出一些努力。

家校社协同育人，你我他合力齐心。培养终身运动者，中华民族定复兴。

以上汇报，不到之处，敬请批评指正。谢谢！