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以幼为本，聚焦主题审议 ——春幼小班组课程审议观摩报道
为促使幼儿园主题课程选择更有效，内容更贴近孩子的实际，11月9日，春城中心幼儿园开展了小班组课程审议的教研活动。
小班组教师围绕《图形宝宝》主题核心目标，思考主题与幼儿的年龄、兴趣、季节、认知、可操作性等是否符合，对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展，凝练压缩。并灵活地将活动内容融入区域活动和日常生活活动中。老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进。
小班组教师围绕《图形宝宝》主题核心目标，思考主题与幼儿的年龄、兴趣、季节、认知、可操作性等是否符合，对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展，凝练压缩。并灵活地将活动内容融入区域活动和日常生活活动中。老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进。
相信主题课程实施的过程会成为“基于经验→拓展经验→提升经验”的过程，课程审议活动的开展进一步提升春幼教师的内涵素养。
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