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三台阁幼儿园：挖掘课程资源 审议课程价值
11月28日，三台阁幼儿园课程游戏化核心组成员齐聚一堂，审议“园所树木资源下幼儿园课程的组织与实施”活动。核心组成员们实地考察、统计了幼儿园现有的树木资源种类，审议并确定了由班级幼儿认领相应树木以及下阶段课程的开发与利用谈了自己的想法：幼儿是课程的主体，幼儿园所有的环境应当成为幼儿游戏与学习的资源，教师在活动过程中观察并给予帮助。自从迎接省课程游戏化深度推进会活动以来我们一直在课程游戏化的道路上摸索前行，不断反思成长，相信在不久的将来一定会探索出一套着眼幼儿身心和谐健康发展的课程体系。
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