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专家把脉助力课题立项

    12月6日,三台阁幼儿园邀请市教师发展中心黄忠主任来园审议课题立项活动。黄主任在听取该园课题组核心成员就预立项以来工作的实施汇报后,对课题实施框架、多元评价手段方面提出了切实可行的改进策略:幼儿园由于教育对象年龄较小,家庭、社区的融合教育显得尤为重要,教育的根本不仅仅在于学校,课题的研究可以通过个案跟踪、调查问卷以及阶段性的观察记录等资料作为夯实的基石。在聆听完专家的讲述后就下一步研究调整有了新的方向。


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