在当前全面规范办学行为和减负增效的背景下，为进一步提高农村小学实施素质教育的水平，4月27日，句容市郭庄中心小学第三届“探草根化深度课堂”教学观摩研讨活动顺利举行。
    据悉，2009年，江苏省教师培训中心牵头组织，成立了江苏省小学课堂教学联盟，旨在加强不同区域学校间的沟通交流，互促共赢。句容市郭庄中心小学名列其中，成为联盟校的唯一一所农村中心小学，故提出“探草根化深度课堂”的活动主题。
　　本届活动仍然以课堂教学观摩研讨为主，该校语文、数学、英语三科的六位老师执教了教学观摩课，邀请了江苏省特级教师、人民教育家培养对象、溧阳市实验小学校长张康桥、常州市学科带头人梅志华、常州市骨干教师费玉华等三位一线专家作现场课堂教学点评。苏北对口支教学校——灌南县三口中心小学、溧水县东屏中心小学以及句容市教育局、教研室的专家领导和句容市各小学的青年骨干教师共计80余人参加了教学研讨活动。
　　下午，享受国务院特殊津贴专家、江苏省名教师、江苏省特级教师、扬州市名师总室领衔人黄正瑶为与会者作了精彩的主题报告。
    近年来，郭庄中心小学视提高教育教学质量为学校发展的生命线，借助于江苏省师训中心主办的教学观摩研讨活动平台，力促教师专业化水平的提高。教学活动也许稀松平常，但是涉及溧阳、灌南、溧水、扬州、句容五地学校一线老师与专家共聚一堂，触摸课堂教学真谛的研讨活动却实属罕见。更加让教育各界人士觉得难能可贵的是，一所农村小学的“探草根化深度课堂”教学观摩研讨活动至此已是第三届，一届比一届出彩，一届比一届有特色。
    “主场作战”的郭庄中心小学笪建平校长已经为此次活动忙碌了很久。据他介绍，学校历来对此项活动十分重视，已将其纳入学校常规发展计划中，在每学年开始就着手进行计划、安排。这些并非笪校长一时兴起，而是根据学校的长远发展深思熟虑的结果。不同地域文化特征不同，老师的教学理念、课堂教学方式等都有所不同，研讨活动为本校的老师提供了一个“不出家门走出去”的交流经验、互相学习的平台。
    据笪校长介绍，上公开课的老师，为了能在活动中有出色的表现，都会预先进行一轮又一轮的“磨课”。郭庄中心小学的参课老师在每次活动前一个多月就会组织教研组进行讨论，集结集体的智慧形成教案，然后组织老师走进城区学校，借班上课；请教研室的教研员及城区的优秀教师讨论、点评，改进教学方法。再经过多番上课实验，最终将最成熟、出色的课堂教学展现在活动中。
    另外，每一次研讨活动该校都会邀请各个学科领域的知名专家来校指导，并在上课结束后，分别组织各学科老师进行点评，传授课堂教学经验。这样的环节设置，给了这些农村教师一个近距离接触所教学科领域顶级专家的机会，这样的机会对于教师尤其是农村教师实属难得。能够亲自听到专家对于自己的课堂教学中存在的不足给予指正、优点给予肯定让老师们兴奋不已。所以，每次研讨活动虽然准备周期长，准备工作辛苦，但是这些都不妨碍老师参与的热情，每次选参课教师都让笪校长左右为难，但也乐在其中。笪校长说，这样不厌其烦地进行“磨课”、请专家点评不单纯只是为了在最后的公开课上出彩，而是给老师一个学习、锻炼的机会。通过不断的研究、磨课，与不同的教研专家、老师讨论交流，不断地改进教学中的不足。活动不是目的，目的是要让老师在以后的课堂教学中高效率地上好每一节课，让老师走在教改、课改的前沿。
    六节研讨课后，各学科老师并没有马上离开，而是虚心当起了学生，认真听专家点评。但与其说是点评，不如说是讨论，整个会场的氛围和谐而不失严肃。专家们首先分析了上课老师课堂教学中存在的不足及优点，尔后又将自己的想法、理念与在座老师进行分享和交流。此次教学研讨活动意义深远，必将对该校走内涵式发展之路指明方向。