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郭庄中心小学：随堂听课重反馈、讲实效
为规范课堂教学行为，提高课堂教学成效，学期以来，郭庄中心小学加大对“随堂听课”的督查力度和频率，以行政与教师、骨干教师与青年教师、老教师与新教师等多样化形式配对，并做到月月有计划，周周有安排，节节有反馈。一方面发现青年教师日常教学中存在的问题，及时进行有效的指导；另一方面，促使青年教师理性反思和有效的教学改进，为该校打造优秀师资队伍建设添加了助力剂。
为规范课堂教学行为，提高课堂教学成效，学期以来，郭庄中心小学加大对“随堂听课”的督查力度和频率，以行政与教师、骨干教师与青年教师、老教师与新教师等多样化形式配对，并做到月月有计划，周周有安排，节节有反馈。一方面发现青年教师日常教学中存在的问题，及时进行有效的指导；另一方面，促使青年教师理性反思和有效的教学改进，为该校打造优秀师资队伍建设添加了助力剂。
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