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天王中心小学优化“师徒结对”工作
“师徒结对”能够促进青年教师迅速成长，它是我校一项持续将近20年的举措。新学期初，我校再次改进了此项工作，实行徒弟听课申报制，即徒弟听师傅的课至少提前一天到教科处填写备忘录。这种做法既提高了师徒双方对于听课的认识，从而提高上课质量，又便于教科处对徒弟听课的监管，杜绝了纸上听课。
“师徒结对”能够促进青年教师迅速成长，它是我校一项持续将近20年的举措。新学期初，我校再次改进了此项工作，实行徒弟听课申报制，即徒弟听师傅的课至少提前一天到教科处填写备忘录。这种做法既提高了师徒双方对于听课的认识，从而提高上课质量，又便于教科处对徒弟听课的监管，杜绝了纸上听课。
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