句容市网上家长学校
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镇江市十佳教师巫雪琴
    巫雪琴,中共党员,中学高级教师,江苏省特级教师。任教以来一直从事高中信息学科教学,负责学科竞赛及网站管理等工作,2003起任信息技术中心组组长,2009年起任师训处副主任,负责学校课题与论文、拔尖人才培养、项目创建等管理工作。
    德无形,而行有形。她深知“要给学生一杯水,就要有一桶水”。因此,从未停止过学习的脚步,通过在职进修获得南师大物理教育、计算机科学与技术教育两个专业本科学历,同时获得双学位,2010年获得扬大教育技术硕士学位。除了通过函授、培训等渠道,更主要的是通过自学的方式,不断学习、不断探索。她从不因为信息学科是非高考科目而降低对自己的要求,认真备好每节课,精心设计每个环节,力争把每一节课上成精品,让学生不但学到知识与技能,更是要从能力上得到提高,同时学到做人的道理。她设计的教学设计中有8个获得国家、省一、二等奖,2个发表在省级刊物。
    爱生如子。她坚持每节课都早早来到机房,开窗通风,开机检查,巡视解决可能出现的问题,确保上课时不会因为机器故障影响学生。为了真正践行“以生为本”的教学理念,2004年,她率先架构了学科教学平台,开始了网络教学模式的研究。经过几年的实践,“基于网络支架的自主学习”的教学模式最终形成,她倡导的让学生通过体验、感知,达到教学目的的教学思路得以实现。在信息技术学科首届省基本功竞赛中她获得省二等奖。严谨的教学态度、深厚的专业知识使得她所任教的班级学生历年在学业考试中合格率均居镇江前列,学生的综合应用能力突出。
    为了让每个学生都能得到充分发展,她依托学科兴趣小组,因材施教,激发学生的潜能。她所辅导的项目涉及平面设计、动画、网页制作、科技创新、程序设计等多个领域。她还依托研究生课题,探索出了“以经典题为主线”的奥赛辅导模式。她所辅导的学生中,省一等奖以上有12人次,300多人获省二、三等奖。
学生不但尊敬她、热爱她,更把她当知心朋友,她不是班主任,但她通过创设的“句中奥赛群”、“句中校友群”为更多的学生排忧解难,搭起学子与学校联系的纽带。
    爱校如家。二十多年的工作历程,让她对学校有着深厚的感情。她常说:“学校是我们的大家,爱它、维护它是我们的责任。”她从2000年开始管理学校网站,网站维护是一种持续性的细致工作,除了资料上传,还有随着信息化需要不断搭建与升级、更新,参加各级各类比赛。为此,她放弃了无数个休息日,默默做着不为人所知的努力。她搭建的校园网络涵盖外网、内网、教学平台、多个专题网站,实现了学校的无纸化办公与教学、科研的网络化。学校网站连年荣获镇江市“十大优秀网站”、“十大综合奖”
校史是一种资源,更是一种文化。她深知修史不是可以依靠个人完成的,但更多的人早日行动起来,“不可能”就能变成“可能”。2011年开始,她以高涨的热情,投入了大量的精力,依托自己主持的相关课题,通过多种渠道,发动全校师生、社会各界人士提供校史资料。利用暑期近2个月的时间,整理资料,上传资料,完成 “句中网上校史馆”的搭建,为学校打造了一个网上德育基地。此外还举办“我的美丽校园”摄影展、征文比赛、“句中橱窗校史展”。她认为这些活动的意义不只是活动本身,激发大家的爱校情怀才是最终目的。
    2012年,她怀着高度的责任感与一往无前的执着,成功申报了省“机器人创新教育课程基地”,为学校赢得600万项目资金,同年还成功申报了“江苏省数字化试点学校”,为学校的特色建设贡献了力量。2013年,课程基地通过中期评估,得到专家好评,她所设计的“机器人创新教育课程”方案入围“省创新大赛”决赛。主持的数字化试点工作也走在全省前列。
    “爱做事、喜欢多事”,这是其它科室的人这样评价她。“人生有两种生活方式:腐烂或燃烧。希望自己的生命是燃烧着的,在照亮自己的同时能照亮更多的人!”这是她的诠释。
    倾心培养年轻教师。她立足技术前沿,多年来一直致力于网络应用研究,是学校乃至于地区教育信息化应用与推广的排头兵。为了不断提升我校教师的信息化水平,她积极开展各种针对性的培训,从课件制作、博客应用到电子白板、微课制作、幕课、课题、论文写作等。除了培训,她还投入大量时间配合学科教师制作多个主题站点,带领他们共同探索网络环境下的教与学,我校多名教师在“镇江信息化能手”比赛中获得一等奖。
    她深知青年教师是学校的未来,科研能力决定着教师专业成长的高度。2009年以来,她立足师训岗位,精心培养学校的教科研队伍,她采取“手把手教、一对一带”的方式开展工作,培训课题通讯员,分解所自己所主持的课题为多个子课题,带大家做研究。她还通过各种途径,收集论文评比信息,把相关信息按照月份存放在大家都能随时能看到的共享空间以及校园网站上,通过“校讯通”发出的督促与提醒信息是大家手机中最熟悉的信息,大家亲切地称她是“鼓手”、“旗子”。目前,一支结构优、素质好的中青年教科研队伍已经形成,在十二课题申报中,学校有16个课题立项,省重点课题有2个,让每个科研骨干都会做课题,都有自己的课题是她下一步的目标。
此外,为了进一步推动地区信息奥赛发展,她积极投身信息奥赛教学共同体的建设,从2010年开始着手培养辅导员队伍,从随堂听课入手,经过3年多的培养,年轻教师不仅在教学基本功竞赛中获省二等奖,她们所辅导的学生也获得省一、二等奖,年轻奥赛辅导员队伍也已经形成。她还抓住省机器人创新基地建设、数字化试点的契机,采取“带出去,请进来”人才培养策略,精心打造学校的科技创新队伍,目前,已经有2名年青教师取得省科技创新教练员称号。
    乐于助人。她不只是关爱自己的学校与同事,她还协助其它教育部门建立网站,为兄弟学校提供帮助,甚至为其它部门提供帮助。她记不清为其它教师(校内的、校外的)公开课、演示课做了多少课件,她与其它老师合作制作课件中获得全国二等奖的有2个,省一等奖的有3个,获其它省、市级奖项的课件数十个。她为能帮上别人而开心。有人说她帮助过的人很多,但认识的人很少。在她看来,帮助别人就如走路时顺手扶起一棵小树那么正常,举手之劳。她没有时间记,更没时间介意别人是否记住她曾给予的帮助。
家是永恒的港湾,作为警嫂,对于家她必须有更多的担当,她不管多忙总会留时间与家人交流,陪年迈的父亲看一会电视,陪上高中的儿子聊一会天,家人的爱是她智慧的源泉。
    看到一个副科教师整天匆匆忙忙,有人问:“忙什么呢?”她总是笑笑。以前她忙着帮人修电脑、做课件、建网站,现在她忙着学校的项目创建、青年教师的培养、学生的培养……有人问:“这样累不?”她会说“累,但充实、开心!”
    硕果累累。她就这样“累”并“快乐”着,同时“收获”着。近年来,她作为课题骨干参与了三个省级课题的研究,她主持的国家级重点子课题《基于网络环璋的教育资源建设与应用研究》和省现代教育技术“十一五”规划课题《网络环境下的学生自主学习活动方式的研究》,在2011年先后结题,获得省教科研成果三等奖,2013年她主持的“十二五”课题《句中精神建构与践行之途径研究》顺利结题。所主持的国家级课题《普通高中机器人教育校本课程开发与实践研究》正在研究中。近年撰写文章近50篇,4篇发表在核心刊物,10篇获得全国、省一等奖。曾获“江苏省优秀教育工作者”,“句容市劳动模范”、“镇江市德育标兵”、“句容市优秀教育工作者”、“镇江市三八红旗手”、“镇江市教科研先进个人”、“镇江市电化教育先进个人”等荣誉称号。

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